区教育局提出要全面深化课堂改革。区教科室也在规划中指出教科研要扎根一线，立足课堂。教科室要积极引领各基层教科室进一步转变教科研工作方式。既要潜下身去，深入实际，又要站在高处，科学引领，做到“重心下移，科学指导，零距服务”，增强工作的针对性和实效性。我校作为全区“学生学习科学研究中心”实验学校（基于小班的学习）之一，我们要走入学生，引领学生科学学习，提升学生学习力。要全面提高学生的学习力，关键在课堂。所以在这一年度作为实验学校，我们在其他方面的工作扎实有效的开展的同时，将把重点放在深化课堂改革上来。努力构建和形成以学生为主体，以学习为主线，以展示为特征的具有百家湖中学特色的小班化自主课堂模式，让学生充分享受学习的快乐，体验成功的喜悦，让教师把教学作为一个创造过程，尽情体验智慧的魅力和收获的幸福，让课堂的教学效率和学生综合素质得到切实提升。

一、指导思想

全面贯彻小班“面向每一个，关爱每一个，发展每一个，成就每一个”教育思想，在新课改理念指导下，以新《课程标准》为标杆，扎实有效的开展小班化模式下新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，全面提高教育教学质量，使我校的素质教育取得突破性进展。

二、实施目标

1．进一步强化并落实学校一线教师、学校领导（管理人员）的新课改理念，深入理解新课改本质，构建新课改理念指导下以小组合作为载体的“自主课堂”的教学模式；

2．让一线教师掌握“自主课堂”的教学模式，并付诸课堂教学；

3．加强学情调查研究，利用学情调查解决“自主课堂”教学模式实施和运用中出现的问题，提高“自主课堂”教学模式的应用技能，打造自主、合作、探究理念下的“自主课堂”教学模式，树立教育新品牌。同时培养课改的专业指导力量和教科研队伍

三、实施策略

（一）保障措施

1．成立课改领导小组、工作小组、协调小组、督查小组等组织机构，加强组织保障。

2．实行“一把手”负责制，建立并完善课改工作管理制度。

3．着力打造一支课改精英团队，树立教研组、备课组核心教师，以点带面，发挥辐射功能。

4．可能的情况下，借助外力帮助诊断、制定方案、做好培训并由学校组织实施。

（二）构建“自主课堂”

 1. 落实“一张纸、两关键、三件宝、四颗星、五环节、六人组、七落实”等七项措施。

“一张纸”，即精心设计导学案；“两关键”，即用来保障学生学习效果的两项要求。要求学生“展示时，学生俨然是老师；倾听时，学生仍然是学生”；“三件宝”，即文件夹、双色笔和错题集；“四颗星”，即星级小组、管理之星、参与之星、精彩之星的评比；“五环节”，即“预习、交流、展示、总结、反馈”的自主课堂基本教学模式；“六人组”，是指合理的构建六人学习小组，并加强小组建设；“七落实”，即落实七个百分百的要求。百分百使用导学案、百分百预习、百分百交流、百分百展示、百分百互动、百分百点评、百分百面批。

2．组织好教师的培训工作，着力抓好教师的校本培训。采取课堂教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，引导教师解决课堂改进中的实际问题，从而提高教师的整体素质。

3．各教研组、备课组认真组织研讨课和展示课的备课、听课、评议等活动，突出抓好校本教研中的“研”，特别是在导学案的基础上如何组织课堂教学；如何体现小班化的特点；如何处理学生知识与能力的关系等等。

（三）主要抓手

1．导学案设计

（1） 钻研教材，创造性的使用教材，准确把握每节课的目标及重难点，在“学”字上狠下功夫。

（2）程序设计要符合课型特点，研究制定不同类型课（新授课、复习课、练习课、讲评课、作文课、实验课等）的范式和要求。

2．课堂教学

（1）严格落实课堂教学常规要求，严控教师讲授时间，发挥学生的主体作用，为学生搭建自主学习，协作交流的平台，重视知识的生成，逐步培养学生的自主学习和小组协作的能力。

（2）精心组织课堂教学语言，以引导、点拨、评价为主。

（3）组织教学要机制科学，在充分了解学情的基础上，适时调整教学策略。

（4）明确小组分工，发挥好行政组长和科任组长的带头作用，逐步培养学生的语言组织及表达能力，形成有交流，有示范，有竞争，有帮扶的小组协作学习机制。

3．评价机制

（1）教师评价小结做到客观、公正，对不同的学生有不同的评价标准，关注学生个体发展和小组的整体发展。

（2）从学生的听、说、思、辩、讲、评、做入手，从课前准备、课上表现、小组协作、课内外及家庭作业的完成等方面进行多元评价。课堂上积极引导学生进行及时性互评。

4．课题研究

收集整理教师课堂的问题，把问题作课题，做实教学反思，把反思成果做课题。

5．教师工作

（1）备好导学案，建立各学科资源库。

（2）积极参加研训，从其他教师的课堂中学习课改新理念、新教法。

（3）加强业务学习，了解课改动态，汲取先进的教育思想和方法。

（4）协助班主任做好小组建设工作，定期进行组长培训。

（5）配合班主任，开好班会、家长会，齐心协力抓好班级管理，加强家校联系。

（6）落实培优辅差工作，建立和谐融洽的师生关系，坚持课后反思。

（7）加强学生读写姿势、书写习惯的培养，教学中渗透思想品德教育，教育学生坚持体育锻炼，积极参加力所能及的劳动，保持朝气蓬勃的精神风貌。

 

                                                                                                                                                                                                                                                                2015.2