践行自主特色教育  铸造小班实验品牌

          —“学生学习科学研究中心”实验学校三年规划

南京市百家湖中学

自2007年7月起，我校被南京市市教育局批准为“小班化”教育实验学校，我校把实验宗旨定位为“以学生全面发展为本，以教师事业发展为本，以学校成功发展为本”，为学生营造一个健康、和谐的成长乐园，让师生们在小班化实验中获得成功的体验，感受成长的幸福。2012年我校有幸成为区“新三基”实验学校（基于脑，基于网络，基于小班）之一，我们要以此为契机和新动力，走入学生，引领学生科学学习，提升学生学习力，推动我校小班化教育教学工作朝着纵深方向发展。并力争让我校基于小班和高效课堂改革的教育教学模式成为区内乃至全市兄弟学校学习的典范，发挥我校辐射引领作用。

一、指导思想

1.学校坚持“德育为先，健康第一，绝不放弃任何学生”的办学宗旨；坚持“科学、民主、务实、创新”的管理理念；坚持“创新德育、创新教学、创新管理”的有效实践，努力探索与收获“学校人性化民主管理——教师人文关怀的体验——教师爱岗爱生的职业操守——与学生愉快民主的交流——学生对学校生活的热爱”这一教育生态链。

2.以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以区2013年度教科研工作计划为依托，以全面提高教育教学质量为宗旨，改进方法，增强实效，提升内涵，让教科研更好的为教育教学工作服务，发挥教科研对教育教学的增力作用。

二、工作目标

1.培养学生的自主发展能力，让学生快乐、高效的学习和生活。

2.更新教师的教育观念，提高他们的教育教学水平，增强教师的

职业幸福感。

3.提升我校办学的质量与品味，创建省市名校。

三、主要措施

（一）学生发展：全面育人，享受快乐体验成功

1.抓好德育骨干队伍建设，进一步完善德育管理网络。严格执行学校工作计划，每学年组织进行班主任选（竞）聘工作，并对新上岗班主任进行了集中培训，加强对班主任队伍的考核与检查，全面提升班主任工作水平。

2.加强爱国主义教育，以爱国主义、集体主义、社会公德教育为核心，以行为规范为突破口，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。以社会需求的人才为标准，激发学生的上进心，促进其全面健康发展。狠抓养成教育和法制教育，以学习执行新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以落实《百家湖中学德育读本》的内容为基本要求，通过一系列的活动，陶冶学生的情操。全体学生能够自觉遵守各项规章制度，形成良好的学习和生活习惯，综合素质进一步提高，确保了学生学年内零犯罪率。

3.重视培养学生探求科学文化知识的兴趣，激发学生强烈的求知欲，既重视知识的传授，又注重方法的指导，更注重能力的培养。重视开发学生的非智力因素，让学生学会学习，养成自主学习、合作学习、探究学习的好习惯，努力提高学生的科学文化素质。力争中考成绩位列全区第一方阵。

4.优化载体，做细做精“主题月”系列活动。构建了以“爱国守法、明明诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主题的丰富多彩的“活动育人工程”：三月份为感恩主题教育月。结合三八妇女节、植树节等节日，开展感恩系列教育；开展争创特色班集体活动。四月份：读书活动月。围绕校本课程，开设读书节活动。五月份为科技教育月。组织规模大、影响大、有震撼力的“科技节”系列活动。六月份为法制安全教育月。开展“安全伴我行”“珍惜生命”主题系列活动。九月份是常规教育月，十月份是艺术活动月，十一月是体育活动月，十二月是英语活动月。

5.根据中共中央国务院关于《加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确保学生每天有1小时的体育活动时间，重视学生身体素质的提高，指导学生养成良好的体育锻炼习惯。开辟多种阵地，利用各种活动，创设机会，让学生从中锻炼，以提高综合素质，展示才能。开展丰富多彩的社团活动，以活动来培养学生各方面的兴趣、爱好，形成特长。每学年组织一次体育节暨校田径运动会。力争学生体质健康达标率大大高于南京市平均水平。

6.读书活动如火如荼的开展。利用假期让学生广泛读书，开学后开展了读书之星，书香家庭的评比，开展了学生读书交流报告会。每年继续启动读书节活动，并实施阅读“八步走”战略：①送书 ②讲座 ③读书 ④制卡 ⑤写书 ⑥演讲 ⑦沙龙 ⑧评比。让老师、学生多读书，读好书，特别是很多经典书籍。

（二）教师发展：队伍为本，德艺双馨整体优化

1.围绕学校中心工作，强化师德师风建设。积极开展师德宣传教育活动。在师德教育活动中，学校分阶段、按计划、有步骤地在教职工中开展了师德系列教育活动，开展了优秀教师事迹报告活动、教师行为“分析评议”活动、“三要八不准”对照检查活动和校“十佳教职工”评选等活动，为每位教师建立了年度师德档案，明确了新时期教师的工作职责和努力的方向。

2.学校要根据《南京市教学常规规范》等要求，认真制订各学科“教学六认真”实施细则，并建立实施检查和评估考核的相关表册及考核办法，扎实抓好教学常规管理，做到期初有要求、期中有检查、期末有考核，每学期确保2次以随机听课为重点的教学视导，通过听、查、问、督等形式来加强教学质量的监控，让各年级学情调研情况均较上学期有明显提高。

3.学校能按照“三项规定”要求认真制订作息时间表、学科课程表和活动课安排表，学生在校活动时间不超过7小时。学校对各学科作业的分层布置和面批面改有明确的规定，每学期教务处及分管行政通过学生问卷调查、教师“五认真”检查等形式了解情况，进行督查考核。由教导处扎口管理选用和订购教材、教辅用书、学具等，并由分管校长审核把关，做到严格按照上级文件执行，并提高使用效率，切实减轻学生过重课业负担。

4.经过五年来的学习、探索与实践，百中自主课堂已取得了初步成果。但还需进一步的深化构建以学生为主体、以合作与展示为特征、在导学案指导下的小班高效课堂模式。变课程教学的学科取向为教育取向与学科取向并重，它变传统课堂以教师为中心，教师是“施与者”，学生是“被动接受者”，为以学生为中心，教师是“启发者”、“激励者”，学生是“主动发现者”。并总结出了保障自主课堂有效、高效的 “一张纸、两关键、三件宝、四颗星、五环节、六人组、七落实” 的七项措施。

5.认真落实校本培训计划，加大师德师能培训力度。为进一步更新教师教育理念，更新教师知识结构，努力提高教师的业务水平以适应新课程实施的需要。学校应充分利用教研组、备课组活动、教师例会等时间，结合教科研课题和课程改革，积极开展校本培训、理论学习。抓住各种机会，组织教师参加省市区各级各类培训、远程继续教育培训和网上培训，在条件许可的情况下积极采取走出去、请进来的办法，聘请专家学者来我校开设讲座、组织教师到外地考察交流。

（三）学校发展：追求卓越，教育均衡优质发展

1.学校将办学目标定位为“打造自主特色,创建省市名校”，办学理念是“自主教育、超越发展”，学校小班思想是“关注每一个、关爱每一个、发展每一个、成功每一个”，小班理念是“个性化、多元化、适性化、精致化”，学校办学目标是“打造自主特色，创建省市名校”，百中精神是“大志、大爱、大智、大气”，教师的座右铭是“成功来自坚持，执著创造奇迹”。以小班教育实验和高效课堂改革为抓手，紧紧围绕“四个还给”（把班级还给学生，把课堂还给学生，把校本课程还给学生，把校园还给学生），努力为学生营造一个健康、和谐、快乐的成长乐园，让师生在小班化实验中感受成长的快乐、获得成功的体验。

2.认真执行《江苏省中小学常规管理规范》，坚决杜绝分重点班级，各年级按入学成绩、男女性别“S”型分班，各班主任抽签确定班级，同时严格执行学籍管理制度。全面贯彻国家课程方案，开齐、开足规定课程，按照《省教育厅关于调整江苏省义务教育课程设置实验方案的通知》要求严格执行。重视阳光体育，坚持大课间活动，全面提高学生身体素质，为健康工作四十年，幸福生活一辈子奠基。

3.积极完善学校管理制度，我们将进一步的整理刊印《学校管理制度汇编》，汇编了学校各项教育教学的管理制度。认真学习贯彻《江苏省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《南京市初中常规管理规范要求》、《江宁区中小学校办学效能评估方案》等文件要求，同时结合校情，制定和下发《百家湖中学教职工月考核办法》、《百家湖中学学生德育读本》、《百家湖中学班主任考核办法》、《百家湖中学教师教学五认真要求》、《百家湖中学学生学习五认真要求》等常规管理规定，将学校常规管理规范要求深入到每一位师生心中，让遵守常规成为师生自觉行为。

4.学校将坚持培养“品位的百中人，优雅的城市人，开放的现代人”为目标。积极开发“四种校本教材”、“七大节日”、“五大活动月”、“众多社团”等四大育人载体，培养学生多维的能力和素养。 “四种校本教材”是指《旋转的篮球》、《班级养花与劳技教育》、《礼仪课程》、《初中生学习方法》。 “七大节日”是指妇女节、清明节、母亲节、端午节、国庆节、中秋节、元旦。“五大活动月”是指读书活动月、英语活动月、体育活动月、艺术活动月、科技活动月。“众多社团”是指五类30多个社团，五类是指实践类、艺术类、科技类、体育类和文化类，社团是指天文地理社、湖畔文学社、志愿者协会、集邮社团、摄影社团等30多个社团。这些育人载体将不仅能让学生获得归宿感，同时还能锻炼学生的人际交往、合作交融能力，能帮助学生培养自信心，点燃学生创造的热情，能培养学生的兴趣与爱好，能真正促进教育使人社会化的功能的实现。我们也将进一步的与澳大利亚艾克依拉中学建立友好合作关系，并签署友好合作交流协议。让生生、师生、师师之间的合作交流再上一个台阶，为培养具有世界眼光，中国灵魂的学生做一些有益的探索。

5.构建心理教育特色课程。学校建设心理教育中心——白蜻蜓实验园。目的一是诊断、疏导、矫治心理偏差的学生，二是发展学生的内动机；三是带出队伍；四是成为学校德育工作新的增长点、亮点和品牌。我们将继续发展每个班级的心理委员，并定期培训。我们也坚持每学期建立2个心理实验班，并展开活动。依托卢雪梅博士在我校的优势，我们将积极对全校学生、老师和家长分批、定期的开展心理健康知识的讲座和培训工作，让全校师生和家长们的心理健康知识得到进一步的提高和升华。

2013.8