一、指导思想

通过学校组织的体育教育与艺术教育活动，让每个学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐、幸福地成长。

二、组织机构

1 、领导小组

组  长：鲍家银 

副组长：吕克林  任有伟

协  调：王东兴

组  员：李朝平  万建兵 戎海燕  于常新  陈冬平  程尚亮  姚金平

2 、认定小组：

组长：吕克林  任有伟

成员：李朝平  万建兵 戎海燕  于常新  陈冬平

体育教师、艺术教师及各班班主任

三、考评原则

1 、尊重兴趣：学生是主体，尊重学生兴趣，激发学生踊跃参与体艺活动的积极性，通过活动积累和磨练，长见识，享乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

2 、注重发展：面向全体学生，满足广大学生完善人格，学有专长，技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高的需要，关注学生可持续发展，为学生健康一生、享用一生奠定基础。

3 、掌控标准：以教育部考核标准为蓝本，根据学校项目实验具体情况，不断完善考核标准。考核时，既要坚持考核标准，又要从鼓励的角度出发，在一定标准范围内灵活掌握考核标准，不断激发学生的兴趣。

4 、形式多元：体育技能表现的形式是多元化的，艺术展现的形式也是多元化的，因此，体育艺术考核的形式应是多元化的，针对不同的学生的基础，针对不同项目的特点，结合学校的器材、教师的特长技能等多种实际情况，采用合适的考核办法。

四、考评标准

1 、免测标准

在体育艺术方面达到一定水平的学生给予免测。体育方面，在各级各类技能、竞技比赛中获得一定成绩的学生，直接评定一定的等级，实行免测。艺术方面，在各类各能艺术比赛中取得一定成绩的，在一定级别的展演中得到好评的、在有关部门组织的水平考级中取得一定级别的，直接评定等级，实行免测。

2 、测试标准

（1）按国家已有的“体育艺术 2+1 ”项目考核标准执行。

（2）目前尚没有的学校特色项目制定一定的考核标准。

（所有考核标准另附）

五、考评办法

1 、考评程序

（1）申请免测学生根据免测标准，提供相关材料证明，可以填表申请免测。

（2）申请考评：学生根据自己的水平，选择两项体育项目和一项艺术项申请考评。

（3）全面普测：学校根据学生申请情况，在一定时间内，组织一定人员对学生进行考评。

2 、考评时间：学校为每学年一次，时间为每学年的第二学期。

3 、考评形式：根据不同项目的特点，采取合适的办法进行考评。

4 、考评组织：考评进根据项目特点，采取集中考评与分散考评两种形式，由班主任与体艺教师共同组织。

5 、考评结果：考评结果以考评评价表的形式发给学生，学校留取一份存档。班主任每学年末在学生素质报告书上填写“体艺2+1”项目的结果。

 

 

                               南京市百家湖中学

                                2015年11