为了进一步提高全体学生的心理素质，开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，认真地开展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养良好的学习习惯，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，体验学习成功的乐趣，培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力，面对少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展矫治性的心理咨询与辅导。在这一目标指引下，本学期心理咨询室做了如下工作：

 一、完善常规工作

1、办了6期《健康小报》报，每月一期。为了适应校园文化建设进一步发展的需要，也为了进一步增强原来《健康小报》的教育、服务、展示、锻炼的功能，我们对原《心理健康报》进行了改版。每月出一期，努力把此报办成对内丰富师生校园文化生活，对外展示我校办学理念、经验、特色与成果的特色报纸。

2、 有序地接待个别学生来访。周一至五中午12:00——13：00的值班工作，准时开放心理咨询室，接受学生的心理咨询。不少学生在同班同学、班主任、以及学生家长等各方面力量的作用下，已摆出心理阴影、克服心理障碍，投入到正常的学习和生活中；他们也慢慢学会了面对和正视自己的问题，提高了耐挫能力。

3、及时甄别一些心理问题特别严重的学生，让他们大的医院接受正规的治疗，从而避免了更严重后果的发生。

4、不断壮大心理咨询员队伍。本学期，赵雪玲、王禅萍、卢国进、周全、李琴不断加强心理学专业知识学习并获得了学校心理健康教育教师资格证书

5、心理委员培训

本学期，心育中心分年级对全校所有心理委员进行了培训，通过发放心理资料等诸多途径提高心理委员的工作效率。

6.白蜻蜓书院的正常开放

白蜻蜓书院的建立是我校关爱教师子女的特色工程（也是一把手工程）， 本学期继续抓好和落实白蜻蜓书院的开放、管理工作，吸引更多的教师子女进入书院，提高书院的知名度，解决教师的后顾之忧。

7.举办心理健康教育周

本学期根据市区教育局的统一安排，我校于5月19至5月25日开展了第三届心理健康教育周活动，本届心理健康教育周的主题是“阳光五月，同伴互助，自信成长”，活动口号为：自信、健康、成功。开展了“放飞理想之翼、成就理想自我” 签名活动；利用心理橱窗阵地宣传；组织班主任进行了心理案例研讨；同时向全体教职工赠送“心灵之窗”系列书签。力争以心理健康教育推进学校素质教育，培养学生的健康心理，着力打造学校特色心育文化。

二、九年级的心理辅导

每学年的下学期，九年级都即将面临中考。这对于每一位九年级学生而言是人生中重要的一步，对于学校而言也是教学效果体现的一个重要方面。心理方面对于九年级学生复习与应考的影响非常大。在本学期，我协助九年级组，开展了四方面的工作：

1、5月6日，我校邀请到南师大赵凯教授，为九年级同学作了中考考前心理辅导和考试技巧指导讲座。

2、5月12至5月16日，我校分班开展九年级考前放松团体心理辅导。

3、6月9日，利用国旗下讲话召开中考考前动员大会，勉励同学们放下包袱，关注眼前，踏实复习。

4. 家长交流：家长营造出来的宽松愉快的家庭氛围，有利用帮助孩子专心备考、正常发挥。我积极利用初三家长会的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的交流。

通过一系列扎实有效的活动，缓解了学生的考前压力，提升了学生备考的信心，为中考创造佳绩打下了良好的基础。

三、存在问题

1、在教师当中宣传的力度还不够，使得部分教师对心理健康的重要性还不太关注。同时，由于部分教师缺乏心理健康教育方面的专业知识和技巧，使得发动教师力量加强我校学生心理健康教育能力略嫌薄弱。给教师开展的有关心理健康教育的专业知识和技巧方面的讲座没有落到实处。如何开展有针对性的谈话，从心理学的角度来说技巧方面的知识还没有跟老师们共同交流，使得部分老师在做学生心理工作时显得心有余而力不足。

2、心理咨询室的师资队伍力量还比较薄弱。心理咨询室的所有老师均带课，做班主任工作的工作量本来就比较大，这样能腾出的时间相对的就比较少。如此便很难保证心理咨询室的工作能按计划开展。专业心理老师的专业化程度还比较低，需要进一步提高。同时，几位心理辅导员的心理健康方面的专业知识需要进一步的扎实。

3、学生的问题，有时必须与家长取得联系，只有家长的配合才能共同维护好学生的心理健康。但是，心理咨询室却又最难与家长取得联系，往往遇到问题了只能单兵作战。于是，学生的心理健康教育很难取得什么实质性效果。就家长自身的素质来讲，也是参差不齐的。心理健康教育工作本身也需要家长的积极参加与配合，但家长对孩子的期望值和自身的努力并不成正比。广大家长对心理健康工作关注程度还不够，甚至有些家长就是学生心理不健康的直接源头。

4、个案咨询存在严重的时间不足。我校学生众多，仅就几个兼职老师的工作远不能满足学生的需要。有心理问题的学生越来越多，但因时间限制，有些学生的心理问题不能及时得到疏导，有些学生甚至放弃了来心理咨询室寻求老师的帮助。

四、改进措施

1、加强在师生中的宣传，做到人人关注心理健康，人人维护心理健康。

2、加强师资队伍建设。心理咨询室急需专业的心理咨询老师，而不仅仅是值班时间有老师在岗。心理咨询室的所有老师要不断提高自身的修养，要外出参加培训和学习，同时自己也应该不断学习心理健康方面的专业知识，注意技能技巧的掌握和运用。

3、关注各个年级的阶段性学习情况，及时与各个年级部、班主任老师联系，把学生的心理问题消灭在萌芽状态。

4、要向家长普及心理健康方面的一般知识，让广大的学生家长也加入到这个伟大的工程中来。可以利用家长会，给家长开相关的讲座，可以给家长印发一些可读的资料，让他们在了解的基础再一起为他们孩子的健康成长出谋划策。