为进一步抓实南京市第九期个人课题研究过程，促进“个人课题”的深入研究，提高“个人课题”研究质量，提升教师教科研水平，发挥个人课题“注力课堂教学，助推教师成长”的重要作用，南京市第九期个人课题江宁区中学组研讨培训会于12月13日下午在百家湖中学举行，本次会议主题为“个人课题，注力课堂，助推成长”。南京市教科所肖林元所长、何炳均副所长、李洵主任、江宁区教科室汪圣龙主任等领导专家出席会议，江宁区中学组第九期市级、区级“个人课题”主持人、教科室主任180余人参加了会议。会议由江宁区教科室个人课题负责人周华东老师主持。

整个活动分三大块进行。首先，参会人员分学科观摩了百家湖中学黄俊老师、百家湖中学王云老师、南师附中江宁分校单梅老师、东山外国语学校侯志豪老师、天景山中学郭志涵老师开设的五节课题研究课，上课教师课后还结合研究的个人课题进行了微说课。

活动第二块是科研分享，南京市江宁高级中学王东进老师、江宁区龙都中学周园老师、南京市秦淮中学张秀老师、南京市百家湖中学张居祥、南京市百家湖中学黄伟老师五位个人课题主持人，结合自己的个人课题研究情况分别从课题与课堂的结合、过程的做实、研究成果表达、专业成长等不同角度进行了交流发言，给与会老师很大启发和触动。

第三项活动是专家指导培训。市教科所李洵主任以《在实践中研究 在研究中成长》为主题，就课题研究目标的确立、课题研究内容的确定以及研究方法的使用等方面，结合具体的课题实例进行了指导，同时对5位教师的科研分享进行了点评，李主任还强调个人课题主持人在研究中做到“三个回归”：回归研究标题、回归研究内容、回归研究成果。何炳均副所长首先对今天的活动给予了高度的评价，接着以《个人课题研究要义》为主题，对个人课题进行深度解读，在与教师们语重心长的交流中，强调“个人课题”研究要做到四个“真”：研究真问题、立足真现场、进行真研究、得出真成果；强化四个“意识”：学习意识、科学意识、过程意识和成果意识，只有这样才能通过课题研究切实促进自身成长，才能逐渐体验到教师职业的幸福感。专家的指导引领让所有课题主持人豁然开朗，受益匪浅。

最后，江宁区教科室汪圣龙主任做总结讲话并对全体课题主持人提出两点希望：一是要求让个人课题成为构建高效课堂，促进教师专业化发展有效抓手。二是作为一线教师，要把个人课题的研究与工作实际相结合，让个人课题注力课堂，助推成长。

本次活动，为教师开展“个人课题”研究做了很好的示范和培训，让参会的个人课题主持人对个人课题的研究实践有了更全面、清晰的认识，为第九期市、区个人课题深入开展起着很好的推动作用。