6月份责任督学督导工作报告

挂牌督导学校：上元中学、百家湖中学、上元小学、东山小学

一、基本情况

为落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱和保护工作意见》，根据《江宁区农村中小学、幼儿园留守儿童关爱和教育工作专项督导方案》，6月份本人分别深入责任区学校，根据本次督导工作要求，全面开展相关督导工作。

督导前，通知相关学校组织相关人员认真学习上级关于留守儿童保护和关爱工作的指示精神，以及本次督导工作的要求，充分做各项准备工作，以督导促工作的推动。做到认识统一、工作到位、校内校外结合、教师家长配合，切实将关爱和教育活动落到实处。

二、学校主要做法及成绩

由于本人责任区学校均为东山城区学校，整体来看留守儿童较少，但各校对专项督导工作高度重视，认真排查摸底，制定工作计划，建立相关工作机制和制度，为教育关爱工作提供各项保障措施。特别是百家湖中学，各项工作细致到位，教育关爱效果明显。

三、学校工作亮点

各校对照留守儿童标准，通过认真仔细摸底排查，上元中学、上元小学、东山小学目前没有留守儿童，百家湖中学有一个留守儿童。虽然留守儿童不多，但百家湖中学工作认真细致，过程扎实。

1、工作目标明确。通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找出影响留守孩子健康成长的原因，依据相关教育和关爱制度，有针对性开展活动，确保每个孩子健康学习生活，快乐成长。

2、工作措施实在。学校从收集信息建立档案到落实责任，完善措施，开展丰富多彩的活动，确实提高教育和关爱活动的针对性和有效性。

3、工作效果明显。通过教育关爱活动，促进了留守孩子学习、生活和安全环境的改善。为孩子健康成长提供了帮助，建立了学校家庭社会良好的关系，教育了教师学生和家长，形成了教育的合力，实现了多赢的效果。

四、存在问题及解决办法

留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，也是统筹城乡义务教育一体化改革发展攻坚战中不容忽视的问题。

1、首先，要高度关注留守儿童恶性事件的发生，此类问题在留守儿童中发生概率虽小，但伤害极大，影响极坏。

2、其次，要关心留守儿童的生存状态。了解他们的生活需求、娱乐需要、情感需要等。

3、再次，要关注留守儿童的身心发展。关心他们学习与智力发展、社会性发展、身心发展等。

针对以上问题，要在解决留守儿童的关爱和保护制度建设和机制创新上下功夫。留守儿童关爱工作机制化建设的“弋阳实践”相关经验值得学习和推广。

1、建立科学研究机制，用行动研究留守儿童教育与帮扶工作。

2、建立协同育人机制，发挥各方面对留守儿童的关爱力量。

3、建立周到保护机制，让留守儿童健康成长。

4、建立贴心关爱机制，让留守儿童享受“不在一起的共同生活”。

习近平总书记强调，全面建成小康社会，一个不能少，共同富裕路上，一个不能掉队。因此，留守儿童的关爱和保护意义重大，任重道远。

责任督学  笪鸿山

2018.6.26