为提升我校教师队伍的整体素质和教学水平，强化信息技术与课程整合，为信息提升2.0培训打好基础，同时实现教学资源的可持续发展， 2020年11月9日，我校以“为学而教，深度融合”为主题的信息技术与课程整合的青年教师课堂教学竞赛活动拉开了帷幕。

竞赛过程中，青年教师们表现出扎实的教学基本功和较强的信息技术专业素养，奉献出精彩纷呈的课堂：多了学生的全员性参与，少了教师“唱独角戏”；多了学生脑、眼、耳、口、手、笔交相动起来，少了“填鸭式的满堂灌”；多了学生自主性的的思考、体验、互动，少了看似精彩的“满堂问”“满堂闹”。老师们积极践行着课堂上的“学生多学，教师少教”， 探索尝试着如何利用信息技术与课程的整合，把课堂真正还给学生的有效途径！

    黄宝霖校长、吕克林副校长、成国平副校长、戎海燕副校长深入课堂听课，凸显出校级领导对这次活动的高度重视。本次竞赛涵盖14门学科，27位教师参与比赛。学校领导、教研组长分为文科组、理科组、综合组参与听、评课的全过程，并要求同学科组教师全员听课。

本次信息技术与课程整合的教学竞赛活动也是我校课堂教学改革系列活动之一，它的举办对重塑我校良好的教风、学风，打造百中的优质课堂，培养百中的优秀品牌教师有着重要意义。竞赛活动结束后学校进行了全面的表彰总结，根据各组评委打分情况，评出了一等奖12名，二等奖15名，并颁发了荣誉证书和校内公开课证明。

附1：

 百家湖中学2020-2021学年度第一学期

信息技术与课程整合青年教师课堂教学竞赛活动方案 

一、活动目的

为进一步推进课程改革，为信息提升2.0培训打好基础，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索信息技术与课程整合的课堂教学规律和方法，落实 “聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，促进我校教师的专业发展，特举办信息技术与课程整合青年教师课堂教学竞赛活动。    

二、参赛组别：文科组、理科组、综合组    

三、比赛评委：    

总负责：黄宝霖

文科组：成国平（组长）、王金兵 、黄俊 、朱雪芬、 陶太春

理科组：吕克林（组长）、吴朝东、罗斌、于常新、周志保、丁玉娟、曹俊萍

综合组：万建兵（组长）、王东兴、付乐、姚金平、牛晓萍、王云  

四、比赛办法：   

参赛对象：1980年以后(含1980年)青年教师。    

形式：自选内容

比赛地点：（见安排表）    

比赛时间：（见安排表）    

所有参赛教师课前必须将教案(纸质教案、电子教案)交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。       

评课标准：    

（1）教学目标：根据课标要求，突出信息化与课程整合特色，教学目标、重点、难点的确定是否恰当(10分)。    

（2）教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误；容量适当，重点突出；教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当;注重创新意识和实际能力的培养(10分)。    

（3）教法运用：符合认识规律，遵循教学原则;启发式运用得当，使师生双边活动融洽；利用现代化信息技术手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用(30分)。    

（4）教师素养：教态端正自然；具有较强的语言表达能力；板书清晰流利；有驾驭课堂、反馈与调节的能力(20分)。    

（5）教学效果：教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否突破；学生对所学的内容是否基本掌握；课堂反馈的效果(30分)。

 7、根据评课标准，比赛将按组别评出一、二等奖若干名并颁发奖状及相应的物质奖励。

南京市百家湖中

                                       2020.11.6

附2：

具体赛课赛活动安排（文科）

具体赛课赛活动安排（理科）

具体赛课赛活动安排（综合）