【教师发展】百家湖中学举行“信息化与课程整合”青年教师课堂展示活动
发表日期:2023/12/15 16:09:46 出处:南京市百家湖中学 作者:罗斌 有2664位读者读过
为提升我校教师队伍的整体素质和教学水平,实现教学资源的可持续发展, 2023年12月5日开始,我校以“信息化与课程整合”为主题的青年教师课堂教学展示活动拉开了帷幕。
在已经展示的活动中,青年教师们表现出扎实的教学基本功和较强的专业素养,不少青年教师利用信息提升2.0培训的技术,结合自己的教学特点,奉献出精彩纷呈的课堂:多了学生的全员性参与,少了教师“唱独角戏”;多了学生脑、眼、耳、口、手、笔交相动起来,少了“填鸭式的满堂灌”;多了学生自主性的的思考、体验、互动,少了看似精彩的“满堂问”“满堂闹”。老师们积极践行着课堂上的“学生多学,教师少教”, 探索尝试着如何把课堂真正还给学生的有效途径!
百家湖中学2023-2024学年度第一学期
青年教师汇报课活动方案
一.活动目的
为了深入推进我校课程改革,固化“信息化与课程整合,模块推进式自主课堂”教学模式,努力实现教师主导下的学生自主学习,把课堂还给学生,形成我校课堂教学改革特色,推动我校教育教学的高质量发展。同时激励青年教师提高教学质量,促进教师的专业成长,学校决定将在第十五周开展青年教师汇报课活动。此次活动旨在为青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高,引导青年教师加强课堂教学研讨,关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性,不断提升课堂教学水平,努力培养年轻一代的教学能手。
二.汇报课教师
荣蓉 张咪 张峰瑞 杨薇 徐文静 孙潘 伏龙 张程程 万婷玉
三、活动时间
2023年12月5日--- 2023年12月13日
四.活动要求
1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导下的学生自主学习,把课堂还给学生。
2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展,培养学生的创新精神和实践能力。
3、每位教师要充分发挥自己的特长,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
4、教师上课必须用普通话,注重板书。
5、提倡使用现代的教学技术和手段,提倡自制多媒体课件。
五.活动具体安排及注意事项
1、上课内容和授课班级由上课教师自行确定。其他教师(尤其是同科教师)安排好调课事宜。
2、教研组长、各备课组长、每一位青年教师的师傅要认真指导。
3、参加汇报课的教师首先要进行个人提前备课形成草案,再组织集体备课,并进行说课,进行第一次修正;随后上预备课,由各年级同学科、相关学科教师和教学领导参加,初评后提出修改意见,形成二次备课教案,最后上校级汇报课。
4、活动结束后上课教师将集体备课记录表、评课活动评价表、教学设计、说课稿和课件等电子稿上传到教务处。
六.活动评价
学校成立青年教师汇报课评议小组,评议小组综合对青年教师汇报课情况进行最终评议。评议人员组成:戎海燕、成国平、万建兵、罗斌、周志保、相应科目教研组长、青年教师师傅9人。
附:青年教师汇报课安排表
《课堂教学评价表》
南京市百家湖中学教务处
南京市百家湖中学工会
南京市百家湖中学教育技术室
2023年12月1日
青年教师汇报课安排表
科目 | 授课 教师 | 课 题 | 课型 | 授课时间 | 授课 地点 | 节次 |
语文 | 荣蓉 | 《天上的街市》 | 新授 | 12.5 | 八(10) | 3 |
数学 | 张咪 | 《相似三角形的性质》 | 新授 | 12.5 | 九(9) | 3 |
数学 | 张峰瑞 | 《用一次函数解决问题》 | 新授 | 12.6 | 七(6) | 3 |
物理 | 孙潘 | 《照相机和眼睛》 | 新授 | 12.7 | 八(7) | 7 |
政治 | 杨薇 | 《活出生命的精彩》 | 新授 | 12.7 | 八(9) | 3 |
物理 | 徐文静 | 《电功》 | 新授 | 12.8 | 九(6) | 2 |
地理 | 赵雪玲 | 《聚落》 | 新授 | 12.11 | 八(2) | 4 |
生物 | 张程程 | 《绿色植物与生物圈的物质循环》 | 新授 | 12.12 | 八(4) | 3 |
体育 | 伏龙 | 《 篮球的投篮》 | 新授 | 12.13 | 九(8) | 6 |
百家湖中学课堂教学评价表
_____ 学科 班级 课题__________ _____ 授课人__________
__ _ 年___ 月__ 日
一级指标 | 二级指标及说明 | 得分 | |
学 生 表 现
(70分) | 课前 (10分) | 1. 有效预习(通过自主预习发现问题)10分 | |
课中 (50分) | 2.独立思考(有较充分的独立学习和思考的时间)10分 | ||
3.适当合作(小组活动有展示、有评价、有兵教兵)10分 | |||
4.认真倾听(认真倾听老师的引导、同学的表述)10分 | |||
5. 当堂反馈(有效训练分为必做题、选做题、思考题)10分 | |||
6. 善于归纳(积极参与课堂的归纳、小结)10分 | |||
课后 (10分) | 7. 作业布置(少而精且分层作业)10分 | ||
教师表现 (30分) | 1.内容科学(教学设计科学、展现情感内蕴、学科特性鲜明)6分 | ||
2.善于引导(关注全体学生、适时适度引导、激发质疑探究)6分 | |||
3.充分激励(激励机制完备、欣赏宽容尊重、表扬鼓励恰当)6分 | |||
4.语言精练(语言形象简练、情感表达真切、教态自然大方)6分 | |||
5.媒体恰当(媒体选用恰当、辅助教学有效、呈现合理美观)6分 | |||
合计得分 | |||
总体评价 |
评价人____ ______ |