新课标“双减”齐落实    初中段教学共推进

——南京市2023年中考历史质量分析与反馈活动在百家湖中学举行

金陵城中丹桂飘香，百家湖畔师者齐聚。为了深入贯彻落实新课标精神，落实“双减”政策，实现初中段历史教学的提质增效，2023年9月21日上午，南京市2023年中考历史质量分析与反馈活动在百家湖中学举行。活动由江宁区初中历史教研员朱桂红老师主持，内蒙古呼和浩特市跟岗区教研室学习的初中历史教研员陈亮老师以及江宁区全体历史教师200多人参加了本次活动。

本次活动分为线上线下两个部分。

首先，全体参会教师集中线上参与了 南京市2023年中考历史质量分析与反馈活动。南京师范大学附属中学的朱广军老师以《展望、衔接与超越》为题从初高中历史课程具有整体统一性、历史核心素养的内在要求、从现实出发逐步改善初高中历史教学三个方面为全市初中历史教师诠释了如何进行初高中历史一体化教学。朱老师指出，在新一轮课程改革、“双新落地”的大背景下，“初高中历史教学一体化”是其中重要的教学探究主题，他勉励全体初中历史教师以求真为核心目标，做好公民教育，培养学生独立思考的能力。来自金中仙林分校的杭雅洁老师以《理解、行动与启示》为题从学业水平考试的“新理解”、 集体备课的“新流程”、课堂教学的“新方式”等方面为老师们介绍了金中仙林分校初三历史备课组建设的宝贵经验。该校在校本化历史教研的路径探索以及历史大单元、大概念教学的创新设计让参会教师深受启发。最后南京市历史教研员王兵老师 从 “ 历史课程学业水平考试与作用”、“现行学业水平考试属性与理解”、“课程校本化实施的要求与建议”三方面，详细讲述了2023年历史中考试题的呈现方式与特点：依标命题，渗透人文性；以生为本，突出基础性；彰显特色，突出思想性。最后，王老师对新学年的历史教学提出要求与建议：深刻理解基础教育新蓝图、新要求，理解课程、教材，统筹安排，探索初中历史课程校本化实施方案；以研制大单元教学的课时教学目标、学习单、新教案为抓手，充实校本教研；聚焦课程校本化实施，做市域教研的主人翁。整场报告简短高效，内容详实，深度引领，精准备考，使广大一线老师们进一步明确了为2024年历史课程学业水平考试努力的目标与方向。

市级宣讲活动结束后，在区教研员朱桂红老师的主持下，区级线下研讨继续进行。来自南京市宏运学校的的倪少云老师做了《初中历史课时作业的使用和流程和策略》的专题讲座 。倪老师用她自己课堂的一个个实例为老师们展示了2023版区级课时作业的使用、课堂时间分配以及在课堂中如何落实大单元教学。倪老师的课堂实例为江宁的历史老师们在自己的课堂中高效使用初中历史课时作业提供了样本和范例。

紧接着，江宁区2023年新入职教师师徒结对仪式顺利举行。今年，我区共有近30名新教师加入初中历史教育的行列，为江宁初中历史教育注入“新鲜血液”，补充“新生力量”。为了帮助青年教师快速成长，区教研室特别从全区带头人、骨干教师中遴选15位师傅与新教师结对。历史新秀班班主任、上元中学杨阳老师宣读了结对名单；新秀班班长、开发区学校宁宇老师明确新秀班管理规定，众位师徒纷纷上台合影留恋。 愿每一位青年教师都能怀着对教育事业的初心，在江宁这片教育沃土上辛勤耕耘，留下自己人生中不可磨灭的足迹，收获自己职业生涯中最甜美的果实，为江宁初中历史教育教学提质增效做出贡献!

最后，江宁区教研员朱桂红老师从新课标、“双减”背景下课堂教学和区本化课时作业使用的要求等方面对全区新学期教学、教研工作进行指导。她指出课堂教学要回归单元主旨，抓住大概念，注重大单元教学；“双减”落实在历史教学中必须当堂完成所有作业等，同时她对新学期的教研工作进行了安排部署，希望各校教研组、备课组要发挥重要功能，积极开展组内活动。

教学相长，行远自迩。关注新课标、“双减”落实，紧扣大概念、大单元教学，初中历史课堂教学研究任重道远，需要不断地探索、创新、提升，相信教师们在市区教研室的领导下，会再接再厉，奋楫扬帆，切实落实立德树人的根本任务，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。

文字：王  云

编辑：戎海燕

审核：黄宝霖