2025年3月6日上午，江宁区第四周中学信息科技教研活动在南京市江宁开发区学校百家湖校区顺利举行。本次教研活动由江宁区教学研究室主办，南京市开发区学校百家湖校区承办。江宁区信息科技教研员赵凯老师，江宁区各校信息科技教师积极参与了本次教研活动。

本次教研活动主题是“新课标、新教材下的深度教研”，4位上课教师和一位讲座教师通过对新课标、新教材的深度理解和探究，设计了生动有趣的教学和演讲内容，开展了精彩的课堂教学展示，让听课的老师们开阔了思路。

来自江宁区谷里初级中学的朱子吟老师执教的课题是《个人信息资源的防护措施》，这节课以《哪吒》中太乙真人忘记密码引入，不仅提出了问题也激发了学生探索的兴趣。随后通过“封印密钥”、“护山大阵”、“防御体系重建”等分别对身份验证技术、防火墙以及计算机防御体系等进行了情境设定，配合学习单的引导，让学生身临其境的去解决问题完成任务，学生的兴趣和配合度很高，整节课既有趣又高效。

我校张雅芸老师执教的课题是《互联网安全法律法规的作用和意义》，这节课的内容理论性较强，张老师通过创设召集网安小队进行探案任务的情境，让AI生成的小队长带领学生们进行相关知识的学习和任务的完成，化枯燥为乐趣。精美的案卷引导学生去分析和探索，学生一个个干劲十足，在任务过程中锻炼了学生的小组合作能力、分析运用能力、总结表达能力等，各种网络安全的案例也让学生深刻感受到维护网络安全的重要性。

我校于亚芹执教的课题是《简易物联系统的设计》。本节课通过生活中常见的物联技术和物联设备的应用导入，激发学生对物联系统设计的兴趣，课堂教学紧紧围绕校园真实生活场景，设计简易物联系统，打造智慧校园展开。以停车场的智能化改造为例鼓励学生从主人翁的角度出发，思考如何提升校园的智能化水平。通过调查问卷，收集学生的意见和建议，不仅帮助学生理解需求分析的重要性，也为校园改造指明方向，激发学生设计和细化物联系统功能的浓厚兴趣。教学环节采用任务驱动，小组合作等学习方式，共同完成智慧校园系统的功能设计，为后期系统的搭建打下坚实的基础。通过智能阅览室环境监测子系统的功能设计，学生进一步理解物联系统中应用层和感知层之间的联系，结合产品设备的迭代更新，在实践过程中拓展思维，增强创新意识。

来自竹山中学的王元雄老师执教的课题是《简易物联系统的搭建》。本节课以"智能阅览室座位管理系统"为主线，通过掌控板、红外传感器等硬件搭建简易物联系统。学生经历"数据采集→处理→反馈控制"全流程实验：利用红外传感器探测座位状态，通过条件判断控制RGB灯颜色，并迭代实现多传感器协同统计座位数。教学中融入AI代码生成与远程物联网演示，揭示物联网与大数据、人工智能的关联。通过"硬件连接-软件准备-编程调试-功能迭代"的探究流程让学生掌握物联系统搭建的方法，理解"技术服务于人"的理念，培养系统思维与创新意识，为后续智能物联进阶学习奠定基础。本节课内容又多又难，包含了设备的链接、程序的编写等。但是学生配合度很高，操作很熟练，高效的完成了相应的任务。

我校庞昌明老师开设了题为《初中程序设计社团教学与活动实施的经验分享》的讲座，讲座阐述了百家湖中学社团发展概况，点明开设“启明星程序设计社”是为顺应时代潮流、弥补教学不足。接着，从目标设定、招生宣传、课程体系、资源准备介绍社团建设规划；以兴趣式、项目式等教学方法，结合课堂管理与多元化评价机制展开教学实施；举办编程比赛等活动。最后，总结社团发展中存在成员水平不均等问题，展望未来在社团管理、资源获取和交流合作上的改进方向。整个讲座虽然时间不长，但是干货满满，老师们都受益匪浅。

课后，老师们进行了评课研讨，分别由4位老师对4节课进行了点评。江宁区信息科技教研员赵凯老师在活动尾声进行了总结发言，他首先对四位老师充分的课堂准备和讲座老师对教学的兢兢业业进行了肯定，感谢了百家湖校区对本次活动的大力支持。赵老师指出，新课标、新教材对于老师们来说既是挑战也是机遇，要勇于尝试、乐于探索，根据实际情况灵活运用教材。还鼓励中学教师们可以向小学老师们取经，多运用情境创设的方法助力教学。

文字：张雅芸

 编辑：万建兵

  审核：赵有明