百家湖中学2014－2015学年第二学期

学校工作计划

指导思想

认真贯彻执行江宁区2015年教育工作会议精神，严格按照区局“品牌创建年”目标定位要求，以践行“自主教育”办学理念为突破口，以全面推进小班班集体建设和全面推行小班高效课堂改革为中心，以建设“百家”文化为重点，以完善校园安全机制为保障，努力实现德育工作结构化、课堂改革模式化、五认真工作精细化、校本课程课时化、教科研工作常态化、教学问题课题化、教师队伍建设系列化和安全总务工作及时化，沿着“改革创新、精细管理、重点带动”途径，构筑新的发展策略，形成新的发展品牌，追求新的发展境界。

工作目标

1．强化品牌意识。巩固学校的品牌，提升学校的品位，丰富学校的内涵，塑造新的教育形象。全面推进学校内部管理人事制度改革，依据《江宁区学校效能评估方案》要求，开展各项活动，确保学校各项工作都能领先，形成特色，积极创造条件，为创建江宁区先进学校和江宁区特色学校奠定坚实基础。

2．坚定不移的开展“高效课堂”建设活动。借《中国教师报》东风，加入“苏派课改联盟”，根据《江宁区百家湖中学课改整体策划与实施方案》具体要求，构建以“小组合作学习”为课堂教学组织形式的教学模式，建设“自主、合作、探究”的理想课堂，培养和造就一批教学风格独特、具有个性化教学魅力、市区有名的教师。努力创建南京市小班化课堂教学示范学校和省市乃至全国课堂改革先进学校。

3．强化各级各类骨干教师队伍建设。依托“特级教师工作室”和“苏派联盟”等平台，继续强化青年教师发展中心建设，努力培养一支素质优良、省市有名的高水平的教师队伍。在本年度市级学科带头人的评选中，力争榜上有名，多多益善。

4．加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，重在培育、打造学习型、科研型班主任团队，创建江苏省班主任培训基地，

5．确立质量是生命，发展是出路的意识。各年级各学科在学情调查中在市区同类学校中领先，其中九年级中考，确保教学质量领先奖，争创南京市小班化质量优胜学校。树立百中小班教育教学高质量、高品位的形象。

6．继续强化社团建设，积极参与各项竞赛，组建各级各类竞赛队伍，确立领队和教练，认真对待，明确分工，培植苗子，悉心辅导，确保各级各类竞赛及时参加，榜上有名，提高学校的社会知名度。

7．“安全教育”警钟长鸣。以创建“平安校园”为抓手，确保“零犯罪率”和“零责任事故率”，完善学校安全卫生管理体制、警校共建等制度，创建市区法制安全工作先进学校。　　       

8．继续改善办学条件，完善后勤服务，发挥校园网的作用，创建南京市园林式校园和南京市绿色学校。

主要工作措施

一、加强制度建设，实现管理工作科学化

1．增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。全体行政要做到：谋划发展用苦心，各项管理要尽心，为教师服务要真心。校长室、处室主任、年级主任、教研组长等要围绕学校中心工作用“心”做好各自的管理，要主动超前谋划，要加强沟通协调，要分工合作，讲求实效，团结一心，落实各项管理。

2．深化学校内部管理制度改革，建立有效的激励机制，提高办学质量和效益。以更大力度推进“区管校用”改革，建立和完善激励机制，增加师德师风建设考核权重，按照市区要求，全面推开教师流动机制。稳步推进《百家湖中学绩效工资考核分配方案》，各处室绩效考核过程材料要每月及时汇总公示，力求公平、公正、公开。进一步激发广大教职工的积极性和创造性，努力建设一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。

3．进一步强化师德师风的监督考核。结合相关规定和学校实际，开展“为身边优秀教师点赞”、“善行义举榜”“百家人物“评选等活动，”进一步提高广大教职工的道德素养、职业素养，提升广大教师的师德师能。完善《百家湖中学师德建设规划》、《百家湖中学师德建设活动方案》和《百家湖中学教师师德考核办法》，健全教师师德档案，组织全体教师签定《师德承诺书》。学校将通过各类形式的问卷调查（含家长问卷）、召开家长委员会、设立举报电话等途径，强化教师师德考核机制，考核结果与绩效考核、评优晋级和年度考核直接挂钩。

4．强化争先意识、团队意识、创新意识和服务意识，完善班主任团队、学科团队和课题组研究团队建设，开展校区“学科首席教师”和“首席班主任”评选活动。以各级各类学科带头人和骨干教师为核心，开展切实有效的读书交流会、沙龙研讨、课例研究、教学实录研究等活动，为广大教师成长搭建平台，合作共赢，共同成长。

5．进一步加强校园文化建设，积极营造健康向上的工作氛围。以主题活动月为抓手，开展各项活动。加强学生科技团队建设，筹建学生学生艺术团体。本学期继续办好以特色小班为中心内容的《湖畔》校报，组织拍摄宣传学校发展的宣传片和宣传活页等。

二、开展品质教育，实现德育工作结构化

1．精心打造班主任队伍团队。继续通过召开班主任例会、班主任沙龙研讨、推荐先进的理论文章学习、组织看录像等方式，组织班主任参加校本培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论提高德育工作的科学性和艺术性。加大对班主任工作的考核力度，完善班主任评价考核办法，努力做到班主任考核结果一月一公示，增强班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识，继续实施优秀班级、优秀班主任考核，并结合班规、班貌，开展优秀班集体评选，激发班主任工作积极性。同时，为进一步提高班主任的管理水平，推出一批有活力、有能力、有理论水平的专业化较强的年轻班主任，精心打造市级以上名班主任队伍，创设条件，推广优秀班级文化建设工作经验，努力打造学习型、创新型、服务型的德育队伍。

2．全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。学校继续推行学生德育导师制。按照德育导师制的要求，认真督导，全面负责。真正做到“ 以德育德，以人育人”。力争在区“学科首席教师”和“首席班主任”评选活动中，让更多的优秀青年教师脱颖而出。

3．突出德育主体，实施“自我教育”。

（1）实施“自我教育”。首先，学生自主教育自我，组织开展“认识自己”系列活动。“真我风采”——学生的自我介绍和对自己发展的初步定位；“他山之石”——优秀学生的事迹报告会，引导学生进行自我与他人的比较评价，激情学生奋发向上的积极性； “逆耳忠言”——同桌给自己的N条建议，引导学生进行自我行为反思，学会辩证地认识和评价自我； “成长约定”——班长代表全班同学与每一位学生签署成长约定。其内容包括两个方面：一是该同学的自我分析和自我发展计划；二是大家对他的希望。其次，学生自主管理班级。建立班集体的自我管理机构，在班委会的领导下，根据本班学生的整体特征制订本班的集体奋斗目标、班级管理条例，并在班级内学习、讨论、贯彻。由班委会在班级内设置各职能小组。最后，学生自主管理学校。学生自主管理学校的机构：校长助理、学生会、学生分会。

（2）完善社会实践值日工作制度，加大检查评比力度，评选优秀值日生，将这一传统的自我教育的特色形式坚持下去，并做大做强做优。

（3）积极推进学生社团体制改革，让相同兴趣和爱好的同学有更多交流切磋和展示才能的机会，让学生在浓缩了所有的社会元素的各种学生社团组织中，提前体验到今后将要遇到的各种情形，学到课堂上学不到的东西，让学生在“做中学”，在玩中思。让学生在“犯错”中体悟，在历炼中成长，使学生在今后步入社会之前较他人有更多的经验和准备，从而胜人一筹，领先一步，成为各行各业的领头人。争创区级“校园足球特色学校”。

4．优化载体，搞好六大德育工程

（1）构建以“爱国守法、明明诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主题的丰富多彩的“活动育人工程”。继续开展并不断完善主题月教育活动：

三月份为感恩主题教育月。结合三八妇女节、植树节等节日，开展感恩系列教育；开展争创特色班集体活动。特色班集体，如“礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、节能示范班、间操示范班、艺体特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名并进行表彰。

四月份：读书活动月。设立“读书节推荐图书”书架；开展读书讲座《如何有效地读书》、《读书与写作的关系》等；举行读书漂流活动；开展古诗文吟诵比赛；举办“跳蚤”书市（图书义卖活动）；举行“好书伴我成长”征文演讲比赛；举行“我最喜爱的一本书”评选活动及“ 读书明星”、“书香班级评比”、“书香家庭” 等评选活动。

五月份为科技教育月。组织“五四”纪念征文、演讲活动,组织规模大、影响大、有震撼力的“科技节”系列活动。

六月份为法制安全教育月。开展“安全伴我行”“珍惜生命”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同班主任、学生和学生家长签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。

（2）构建以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点的“阵地育人工程”。围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏；充分利用好闭路电视系统、校园广播等教育学生；坚持升国旗制度，搞好升旗仪式；开展班级文化建设。定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设。对阵地教育情况，考评积分，记入年级、班级考评积分中。

（3）构建以“创建优秀班级，培养合格学生”为重点的 “课堂育人工程”。上好班会课，组织主题班会评比活动；组织学科渗透德育优质课、优秀教案评选，强化教师德育意识，让每门功课都发挥育人的功能。

（4）构建“两化一高”（净化、美化、高水平）为重点的环境育人工程。认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到“净化、美化、高水平”；年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制；定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况进行通报，检查情况记入班级年级卫生积分中；在年级、班级中开展“卫生达标活动”；对卫生较差的班级和年级，在月评、评优、评奖中可实行“一票否决制”；办好卫生讲座、卫生宣传栏。

（5）学校、家庭、社会三结合的全员育人工程。要求各班定期召开家长会及家长开放日活动（年级安排，至少一次）；办好家委会和家长学校；争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育；评选优秀家长，召开总结表彰会。

三、坚持质量中心，实现课改工作常态化。

1．鼓励教师在不断学习中感受高雅之福，做有内涵、有气质、有境界的精神贵族让教师们在成长中体验幸福。着力培养、树立典型，建立骨干教师培训机制，发挥骨干教师的示范带头作用，以教研组为单位打造学科团队，让教师在团队中互相激励、互相学习、互相探讨，激活每一个人的潜力和动力，从而有效地促进教师的专业成长，提供相关学习机会，逐步打造百中的名、特、优教师队伍。

2．按照《江宁区教学管理标准》要求和实施步骤，以优化教学模式为重点，全面推进小班高效课堂改革。强化集体备课，教研活动突出实效性。继续深化我校联合备课形式，努力形成特色，争取全区集体备课教学教研模式现场会在我校召开，提高学校知名度。

3．以绩效考核为助推器，继续加强年级组内部管理，注重各年级各学科之间的协作与整合，努力完成学校既定的教学目标。

4．坚持校长室，教务处巡课制度，加强教学评价研究，把评价工作的重点放在课堂教学评价及提高教学实效性方面，开展推门听课制，行政要深入课堂第一线，全面了解教师课堂教学的实际状况，按月通报、交流，及时掌握课堂教学动态，及时发现问题，及时整改。

5．认真做好学情调查和各类试题的命题工作，做好单元检测和阶段性抽测工作，做到同考前预知，同考后及时反馈，发现问题，研究问题，解决问题。

6．做好九年级中考学科的研究与指导工作，加强英语口语“人机对话”的辅导工作以及学生中考体育检测的有效训练工作。

7．加强信息技术与学科教学整合的研究与应用，积极推进信息化教育的研究，不断提高信息技术辅助教学的实践性、长效性。

8．继续开展阳光体育活动。将体育锻炼课列入学校总课表，分上下午两个大课间，确保每天锻炼一小时，做到课时落实、内容落实、教师落实、教案落实。

9．抓好兴趣小组，落实《体卫工作两个条例》、《艺术教育规程》和学生心理健康工作，积极开展兴趣小组活动，发展学生的特长。加强对教师教学五认真的督查工作，及时公示并作为考核的依据之一。

四、建设科研团队，实现教科研工作程序化

1．完善科研管理组织，创新科研管理网络。本学期整合各个层面的力量，完善科研管理组织，在学期初，以自主申报，学校推荐，成立学校教科研中心组，形成了校长室——教科室（教科研中心组）——课题组齐抓共管的组织管理网络，以教科研中心组与课题组为研究阵地，形成教研、科研两相长的良好态势。

2．加强教师理论学习，努力提高科研素养。下发教师教科研记录簿，要求每个教师要制订学习计划，规划好自己的学习。学习的内容重点是课改理论、教科研理论以及学科教学理论。学习的方式以自学为主，以攻读教育专著和教育报刊杂志为主，要求每位教师一学期读一至两本教育理论专著，围绕个人承担的课题开展主题阅读，开展相关的教育反思、随笔的展评活动，从而营造浓郁的学习氛围，建设一个富有特色的书香校园。

3．加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。学校行政要带头肯于吃苦，乐于奉献，勤于思考，勇于创新；全体教师积极开展科研活动，不断提高自己的教育科研水平。

5．加强宣传力度，推广科研成果。全体教师认真回顾总结自己曾经参与的个人课题的研究情况，认真学习每一期《学习活页》，将课题研究的成果自觉运用到平时的教育教学实践中去。本学期，教科室、教科研中心组将与电教中心充分合作，围绕学校的中心工作，完成学校的介绍光盘制作、完成名师的课题课堂实录。以校园网为宣传窗口，及时将优秀文章发表于网上，同时向有关报刊投稿，加大学校工作的宣传力度。

5．抓好教科研队伍建设。（1）抓好中心组成员、课题组组长队伍建设，充分发挥他们在课题研究中的龙头作用以及桥梁作用。本学期要健全充实兼职教科员队伍，协助教科室开展好教科研工作。（2）抓好以青年教师为主体的科研队伍，形成科研骨干力量。特别是加强市区两级教学能手的跟踪培养和目标管理，学科带头人、教学能手要充分发挥在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。    （3）运用激励机制，提高教师积极性。教科室对各级称号教师的教科研活动作出客观、公正的评价，并将纳入教师考核之中，作为评聘晋级、各级各类评优的依据，对教科研工作取得一定成果的教师，根据学校奖惩细则进行奖励，同时给与外出学习参观更多的机会。

五、完善责任网络，实现总务安全工作及时化

1．加强学校管理人员和全体教师安全法规、安全管理业务知识的学习和培训。重点学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法规政策，安排有关人员参加区教育局组织的安全管理业务知识专题培训。

2．开展学生安全主题宣传教育活动，使安全主题宣传教育活动系列化、规范化。根据学校“一月一主题”的要求，有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全防护技能训练，重点加强学生饮食卫生安全、交通安全、防溺水、防雷击、防火灾、防踩踏等系列教育活动。重视学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理障碍而发生的他伤、自伤、自残事故。

3．开展安全综合演练。利用“3.29”全国中小学安全教育日、“5.12”全省中小学安全演练日等，确定演练活动主题，全面开展安全系列培训与演练活动。

4．规范校园秩序管理。严格门卫和值班制度。学校继续完善门卫和值班制度，严格执行外来人员出入登记制度，加强安全值班和巡查。重视上下楼秩序管理和集会活动的安全。加强学生日常行为习惯养成教育，严禁发生学生在走廊和上下楼梯通道追逐打闹、翻越栏杆、推搡拥挤等危险行为。加强学校集会活动、课间操、上下课管理，严格执行楼道值班和集会、课间操班主任跟班制度。

5．重视校内安全管理与设施建设。（1）确保校舍等设施设备安全。加强学校校舍、围墙、旗杆、锅炉、体育设施、供电线路、实验室、微机房、图书馆等教育教学设施设备的安全常规管理，发现问题要积极筹措资金予以维修、改造、更换，确保师生在安全的校园内学习和工作。（2）重视体育教学活动安全。加强运动技术指导与安全防护，防止发生意外伤害事故。学校的体育场地、器械设备等应严格按照安全和卫生标准配置，并定期进行检修。（3）保障饮食卫生安全。严格执行《学校卫生工作条例》，配合卫生、药监部门做好学生常见病、传染病的防治工作；健全学生健康体检制度，加强健康教育，培养卫生习惯，改善学校环境和卫生条件。

6．细化安全排查，强化安全整改。进一步健全和完善安全隐患排查、整改制度，加强对学校安全隐患的排查和整改力度，严格落实隐患整改“三定”（定人员、定措施、定期限）责任制，确保不留安全隐患盲点。要加强对重点部位、关键环节、敏感时期的防范和防护，确保师生生命和财产安全。

7．严格执行“教育一费制”和校产管理登记制度。继续规范各项收费项目，合理使用各项经费，尽一切可能提高资金使用的效率。学校的财物管理规范、科学。

“千帆竞发，百舸争流”。新的学期，我们站在新的起点上，把握新的发展机遇，规范办学，精细管理，深化改革。全校师生一定会上下同心，奋发有为，乘势而上，突破瓶颈，打造出更高质量、更具特色的百中，使百中呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！

                                南京市百家湖中学校长室

                            2015年2月22日